week1

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ PBL (Problem Based Learning)

หน่วย : "เส้นทางสายธุรกิจ"

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  Quarter 4 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2557

เป้าหมายความเข้าใจรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็น เข้าใจและสามารถวิเคราะห์สังเคราะห์การประกอบธุรกิจในรูปแบบต่างๆได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 12 – 16  ม.ค. 2558	โจทย์ : วิเคราะห์การประกอบธุรกิจ Key Questions : - การทำธุรกิจในรูปแบบต่างๆแตกต่างกันอย่างไร - นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับข่าวที่ได้ฟัง เพราะอะไรถึงคิดเช่นนั้น - สิ่งที่นักเรียนเห็นสามารถนำไปทำอะไรได้บ้าง แล้วสามารถนำไปเพิ่มมูลค่าได้อย่างไร - นักเรียนได้อะไรจากการดูคลิปรายการอายุน้อยร้อยล้าน ตอนลูกชิ้นปลาระเบิด และรายการSME ตอนSWITCH ON เสื้อผ้ามือสอง เครื่องมือคิด : Place mat : การแสงความคิดเห็นเกี่ยวสิ่งที่ได้เห็น Brainstorms :การร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคลิปรายกรอายุน้อยร้อยล้าน,รายการSME จากการสังเกต ฟังและจากคำถาม สื่อและแหล่งเรียนรู้ : - คลิปรายการSME ตอนSWITCH ON เสื้อผ้ามือสอง -คลิปรายการอายุน้อยร้อยล้าน ตอนลูกชิ้นปลาระเบิด - ข่าว  บทความ - บรรยากาศในห้องเรียน - ห้องเรียน	วันจันทร์ ( 2 ชั่วโมง ) ชง : - ครูเล่าเรื่องหนุ่ม ป.ตรี โกยรายได้วันละหมื่น จากการขายข้าวจี่-ปลาร้าบอง แล้วให้นักเรียนดูคลิป  หนุ่มจบปริญญา ขายข้าวจี่หมูปิ้ง ดีกว่าเป็นลูกจ้าง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการชมคลิป และสามารถนำไปใช้ในชีวิตได้อย่างไร เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ วันอังคาร  ( 2 ชั่วโมง ) ชง : - ครูเปิดคลิปรายการอายุน้อยร้อยล้าน ตอน หมูปิ้ง วีไอพี  รายการSME ตอนSWITCH ON เสื้อผ้ามือสอง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการชมคลิป และสามารถนำไปใช้ในชีวิตได้อย่างไร เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ วันพฤหัสบดี  ( 2 ชั่วโมง ) ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  การทำธุรกิจในรูปแบบต่างๆเหมือนหรือ แตกต่างกันอย่างไร เชื่อม : - แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม ครูนำไข่ไก่ให้นักเรียนดู    แล้วตั้งคำถามว่าสามารถนำไข่ไก่ไปทำอะไรได้บ้าง  แล้วสามารถนำไปเพิ่มมูลค่าได้อย่างไร - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแสดงความคิดเห็น ผ่านเครื่องมือคิด Place mat - ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน     วันศุกร์  ( 2 ชั่วโมง ) ชง :  - ให้นักเรียนอ่านบทความมุมมองต่างๆทางธุริจ ข่าวขนมไทย "ฝนเทพ" พร้อมท้าชนเบอเกอรี่ - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการอ่านบทความ /ข่าว - ครูและนักเรียนวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน  - ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข่าว แต่ละกลุ่มร่วมกันแสดงความคิดเห็นผ่านเครื่องมือคิดPlace mat - การร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคลิปรายการอายุน้อยร้อยล้าน ตอนลูกชิ้นปลาระเบิด - การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้คลิป รายการSME ตอน SWITCH ON เสื้อผ้ามือสอง - การคิดวิเคราะห์ข่าว บทความ ชิ้นงาน  -สรุปสิ่งได้เรียนรู้จากการดูคลิป - สรุปการวิเคราะห์ข่าว - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจและสามารถวิเคราะห์สังเคราะห์การประกอบธุรกิจ ในรูปแบบต่างๆได้ ทักษะ : ทักษะการเรียนรู้ - ถ่ายทอดสิ่งที่ได้จากคลิป และสามารถนำเสนอแลกเปลี่ยนความเข้าใจของตนเองได้ - มีเป้าหมายในสิ่งที่เรียนรู้ มีความสนใจกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมและเล่นเกม - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ได้ดูกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - สามารถคิดวิเคราะห์ เลือกใช้เครื่องมือในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ศึกษา คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - การเคารพยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - กล้าแสดงความคิดเห็น

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ตัวอย่างภาพกิจกรรมการเรียนรู้