week2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ PBL (Problem Based Learning)

หน่วย : "เส้นทางสายธุรกิจ"

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  Quarter 4 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2557

เป้าหมายความเข้าใจรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็น เข้าใจและเปิดมุมมองการคิดสร้างสรรค์ที่มีต่อการทำธุรกิจเพื่อนำไปสู่การประยุกต์ใช้ได้จริง

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 19-23 ม.ค. 2558	โจทย์ : เปิดมุมมองทางด้านธุรกิจ Key Questions  : - ทำไมการประกอบธุรกิจต่างๆจึงแตกต่างกัน - นักเรียนคิดว่าธุรกิจเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร และถ้าไม่มีธุรกิจเราจะอยู่ได้อย่างไร เครื่องมือคิด : Brainstorms : วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดู Round Rubin : อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูหนัง  Show and  Share : นำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้และการนำไปปรับใช้ สื่อและแหล่งเรียนรู้   : - คลิปคลิป เจาะลึกเศรษฐกิจ ทิศทางเศรษฐกิจโลกคลิป - หนังเรื่อง The Pursuit of  Happyness - ดู คลิปรายการ SME  ตีแตก ตอน (ตำมั่ว) - ห้องสมุด - บรรยากาศในห้องเรียน	วันจันทร์ ( 2 ชั่วโมง ) ชง : - ครูเปิดคลิป เจาะลึกเศรษฐกิจ ทิศทางเศรษฐกิจโลก - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม นักเรียนคิดว่าเศรษฐกิจไทยในปัจจุบันเป็นอย่างไร เชื่อม : - นักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมและแสดงความคิดเห็น - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ วันอังคาร  ( 2 ชั่วโมง ) ชง : - นักเรียนดูหนังสร้างแรงบันดาลใจการทำธุรกิจ เรื่อง The Pursuit of  Happyness - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการดูหนัง และจะนำไปปรับใช้ในการทำธุรกิจของตนเองอย่างไร เชื่อม : - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูหนัง  (Round Rubin) วันพฤหัสบดี  ( 2 ชั่วโมง ) ชง : - ครูเปิดคลิปรายการ SME  ตีแตก ตอน (ตำมั่ว) - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียได้เรียนรู้อะไรจากการดู คลิปรายการ SME  ตีแตก ตอน (ตำมั่ว) อะไรบ้างที่สามารถนำมาใช้กับธุรกิจของคนเอง เชื่อม : นักเรียนร่วมกันอภิปรายจากสิ่งที่ได้ดู ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  นักเรียนคิดว่าธุรกิจเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร และถ้าไม่มีธุรกิจเราจะอยู่ได้อย่างไร เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ วันศุกร์  ( 2 ชั่วโมง ) ชง :  ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่าทำไมการประกอบธุรกิจต่างๆจึงแตกต่างกัน การทำธุรกิจแต่ละประเภทมีกระบวนการหรือขั้นตอน/ปัจจัยที่เกี่ยวข้องอะไรบ้าง เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ใช้ :  - นักเรียนแต่ละคนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับธุรกิจประเภทต่างๆพร้อมทั้งนำเสนอให้เพื่อนและครูฟัง เชื่อม : - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - ดูคลิป เจาะลึกเศรษฐกิจ ทิศทางเศรษฐกิจโลก และหนังเรื่อง The Pursuit of  Happyness  - การวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำถามและสิ่งที่ได้เรียนรู้ การนำไปปรับใช้ ชิ้นงาน - วิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูหนัง - นำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจและเปิดมุมมองการคิดสร้างสรรค์ที่มีต่อการทำธุรกิจเพื่อนำไปสู่การประยุกต์ใช้ได้จริง ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่างจากตนเอง ทักษะการเรียนรู้ มีเป้าหมายในสิ่งที่เรียนรู้ มีความสนใจกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม และตอบคำถาม ทักษะการสื่อสาร สามารถพูดอธิบายนำเสนอปฏิทินการเรียนรู้ให้ครูและเพื่อนๆฟังอย่างมีเหตุผล ทักษะการจัดการข้อมูล - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล - ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้  ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวางแผนเนื้อหาและกิจกรรมที่อยากเรียนรู้ให้สอดคล้องกัน -  คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหา คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - การเคารพยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - กล้าแสดงความคิดเห็น

ดงความคิดเห็น

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์นักเรียน

ตัวอย่างภาพกิจกรรมการเรียนรู้